Aim: to identify students’ needs for medical and preventive care, identify barriers to access to medical services, and assess readiness to implement the integrated University of Health model using the example of the RUDN University.
Material and methods. A sociological survey was conducted by interviewing 682 students (489 Russian, 193 foreigners) aged 17-35 years, divided into different courses, faculties and areas of study. An author’s questionnaire of 60 questions was used with the inclusion of a validated EQ-5D-5L questionnaire to assess the quality of life.
Results. The majority of students (73.2%) rated their health as good and excellent. However, a significant number of students noted difficulties with mental and emotional health. Anxiety states were noted in 44.7% of students, the average value on the EQ-5D-5L health scale was 70.8±15.2 points out of 100. Limited physical activity is observed in 39.3% of students, insufficient sleep is typical for 49.8% of respondents. 89.4% of students are aware of the presence of the university Clinical Diagnostic Center, while only 52.8% applied there. The main barriers to access are organizational (long waiting 20.1%, inconvenient time 15.0%). 69.6% of students are positive about the idea of the integrated “University of Health” model and 67.7% are ready to actively use the services offered.
Conclusion. The study confirms the need to develop an integrated model of medical and preventive care. The high readiness of students for the concept of the “University of Health” creates conditions for the successful implementation of this model in the practice of a multidisciplinary university.
Цель: выявить потребности студентов в медико-профилактической помощи, определить барьеры доступа к медицинским услугам и оценить готовность к внедрению интегрированной модели «Университет здоровья» на примере РУДН им. Патриса Лумумбы.
Материал и методы. Проведено социологическое исследование методом анкетирования 682 студентов (489 российских, 193 иностранных) в возрасте 17–35 лет, распределенных по разным курсам, факультетам и направлениям подготовки. Использована авторская анкета из 60 вопросов с включением валидированного опросника EQ-5D-5L для оценки качества жизни.
Результаты. Большинство студентов (73,2%) оценили свое здоровье как хорошее и отличное. Однако значительное число обучающихся отметили сложности с психоэмоциональным здоровьем. Тревожные состояния отмечены у 44,7% студентов, среднее значение по шкале здоровья EQ-5D-5L составило 70,8±15,2 балла из 100. Ограниченная физическая активность наблюдается у 39,3% студентов, недостаточный сон характерен для 49,8% опрошенных. 89,4% студентов осведомлены о наличии Клинико-диагностического центра университета, однако обращались туда только 52,8%. Основными барьерами доступа являются организационные (длительное ожидание 20,1%, неудобное время 15,0%). 69,6% студентов положительно относятся к идее интегрированной модели «Университет здоровья» и 67,7% готовы активно использовать предлагаемые услуги.
Заключение. Исследование подтверждает необходимость развития интегрированной модели медико-профилактической помощи. Высокая готовность студентов к концепции «Университет здоровья» создает условия для успешной реализации этой модели в практике многопрофильного университета.